5.09.06 - Отчет о проведении второго модуля регионального семинара

Отчет о проведении второго модуля регионального семинара «Использование ресурсов сети Интернет: методический аспект» (5 сентября 2006 года, г. Оренбург). Первый тематический Чат для Оренбургских педагогов

Впервые для педагогического сообщества Оренбургской области в ходе второго модуля регионального семинара «Использование ресурсов сети Интернет: методический аспект» 5 сентября 2006 года проектная группа государственного учреждения «Региональный центр развития образования» провела тематический Чат «Место Интернет-ресурсов в профессиональном развитии педагогов».

Протокол чата

Прежде, чем говорить о значимости Интернет-ресурсов в профессиональном развитии педагогов, ведущий Чата предложил обсудить такие понятия, как профессиональное развитие и Интернет-ресурсы.

Учитывая факт, что цели профессионального развития для разных категорий обучающихся свои (например, для школьников - дать возможность школьникам определиться со своей будущей специальностью; для студентов - развить свои профессиональные навыки), участники Чата – педагоги -пытались обозначить цели собственного профессионального развития. В ходе обсуждения этой проблемы было отмечено, что:

- Профессиональный рост - повышение педагогического мастерства учителя, умения использовать знания в практической деятельности (Боярова В.Ф.).
- Учитель должен уметь управлять развитием учащихся (Мишакова В.Н.)
- Учитель современной школы должен ориентировать учащихся на профессиональное обучение, так как это одно из важных в социуме направлений (Irina).
- Для профессионального развития педагогов прежде всего нужно создать условия: материальные, психологический, моральные (коллектив СШ № 2).
- Цель профессионального развития педагога - постоянное совершенствование теоретических знаний по предмету, овладение новыми педагогическими технологиями обучения и развития Ученика (Криворучкина Л.В.).
- Сегодня очень остро стоит проблема дистанционного обучения, а без постоянного доступа к Интернет это невозможно (Федосова Л.П.)
- В сети Интернет педагоги учатся виртуальному общению, что сегодня немаловажно для современного человека. Очень важно иметь навыки сетевого этикета… В принципе, этому надо учиться каждому из нас. Кроме того, важно, чтобы собеседники виртуального общения понимали друг друга. В прочем, это важно не только в процессе виртуального общения. Собеседники чувствуют себя более комфортно, когда их понимают, к ним прислушиваются (Нефедова В.И.)

Группа участников Чата выделяет высокую значимость профессионального развития педагогов профильной школы:

- Педагог профильной школы должен ХОТЕТЬ, ЗНАТЬ и УМЕТЬ работать в системе профильного обучения. Результатом профессионального развития педагога является его профессиональная готовность к работе в новых условиях (Воронина Ю.В.)
- Профильное обучение предполагает самоопределение учащихся в социуме и профессии. Это требование времени, утверждает Смирнова Е.В.. Следовательно, у педагога современной качество самоопределения должно быть на должном уровне.

Итак, профессиональное развитие позволяет приобрести персоналу знания и навыки, соответствующие выполняемым функциям, повысить качество и производительность труда. Профессиональное развитие повышает грамотность специалиста в различных областях: предметной, культурологической, мировоззренческой, социальной и т.д.

Используя Интернет, педагоги совершенствуют (а некоторые приобретают) навыки заказа и получения необходимой им информации для профессионального развития. В процессе общения участники Чата искали ответ на вопросы: Какие ресурсы необходимы вам, как педагогам? Какое место в профессиональном развитии педагога занимают Интернет-ресурсы? Учителя считают, что:

- Интернет-ресурс в профессиональной деятельности - это одно из решений проблемы информационной недостаточности, разнообразие функций по использованию информации, что стимулирует творческую активность как учителя, так и ученика (Irina).
- Интернет-ресурсы дают возможности педагогу использовать новые ИКТ в своей профессиональной деятельности, шагать в ногу со временем, общаться с коллегами, обмениваться информацией, мыслями, идеями (Давыскиба О.В.)
- Чтобы профильное обучение было качественным, необходимо использовать современные формы коммуникации: Интернет-поддержка обеспечивает этот результат (Каневская Н.Н.).
- Интернет - ресурсы позволяют педагогам использовать новые ИКТ в своей деятельности, обмениваться информацией. Интернет - поддержка необходима постоянно! Для этого нужно создать все условия! (СОШ 117, Mjasoedova).
- Интернет-ресурсы дают возможности шагнуть за рамки устаревших традиционных форм и методов работы, творчески реализовать проф. Замыслы в целях подготовки учащися к жизни в современных условиях (учитель русского языка и лит. СШ 15 г. Орска - Полунина Н.М.).
- Использование Интернет-ресурсов позволяет учителю, прежде всего, продолжить свое самообразование с использованием международного опыта в различных областях знаний (учитель английского языка г. Орск, Холопова Е.А.).
- Использование Интернет-ресурсов позволяет учителю иностранных языков организовать межкультурный диалог в аутентичных ситуациях (учитель немецкого языка, Скорова Т.В.).
- Виртуальное общение помогает педагогам преодолеть условные границы между центром и провинцией (Каневская Н.Н.).
- Интернет-ресурсы используем на уроках информационные технологии, это позволяет сделать обучение более интересным и эффективным. Считаем, что современная школа должна работать в условиях неограниченного доступа к информации (коллектив школы № 3, г. Сорочинск).
- Интернет дает неограниченный доступ к информации (Смирнова Е.В.).
- К сожалению, учителям русского языка трудно работать с Интернет-ресурсами, так как ученики ориентированы на точные науки, но элективные курсы ведутся. Например, «Деловой русский язык». Пытаемся создать интегрированный элективный курс. Создавая интегрированные элективные курсы (русский язык, информатика, биология), мы пытаемся всесторонне развивать учащихся (русский язык, Irina).
- Интернет-ресурсы дают возможности шагнуть за рамки устаревших традиционных форм и методов работы, творчески реализовать проф. Замыслы в целях подготовки учащихся к жизни в современных условиях (учитель русского языка и литературы СШ 15 г. Орска, Полунина Н.М.).
- Интернет-ресурсы позволяют повысить профессиональный уровень педагога, совершенствовать и доносить до учащихся информацию с помощью информационно-коммуникационных технологий (учитель географии г. Орск, Красильникова Е.).
- Интернет-ресурсы помогают в профессиональной деятельности педагогам сельской местности, удалённым от методических отделов, библиотек (Ольга).

Какие ресурсы нужны педагогам? На этот сложный вопрос педагоги ответили следующее:

- Необходимы справочные, нормативные материалы, информация о современных образовательных технологиях, передовом педагогическом опыте, компетентностном подходе (Смирнова Е.В., Каневская Н.Н.).
- Интернет-ресурсы - копилка методических материалов, которую можно использовать в нужный момент. Хотелось бы принимать участие в дистанционном обучении по русскому языку совместно с учащимися (Irina).
- Нужны ресурсы, которые дают возможность расширить свой кругозор и применить полученные сведения на уроках (Irina).
- Сетевое объединение методистов оказывает большую помощь учителям истории и обществознания по вопросам методики преподавания истории и обществознания, держать в курсе всех инноваций. Большое спасибо Драхлеру А.Б., который собирает наиболее ценные ресурсы и делает рассылки (методист г. Орска, Мельникова Е.А.)
- Уверена, что в сельской школе интернет-ресурсы - это и информация к урокам, и наглядные пособия, и методические материалы (учитель информатики Лабазинской школы, Неделько О.В.)
- Необходимы справочные, нормативные материалы, информация о современных образовательных технологиях, передовом педагогическом опыте, компетентностном подходе (школа №3)

Следует согласиться с коллегами, что порой бывает сложно найти нужную информацию для решений производственной или социальной задачи. В этом случае пользователю сети кажется, что и в Интернет-ресурсах нет ничего стоящего, время идет, а результат поиска плачевный. Об этом говорят некоторые участники Чата:

- Искал материал при подготовке к августовке, в Инете мало чего полезного нашел (Волобуев С.И.).
- Трудно найти нужную информацию, это отнимает много времени. Нужна методическая помощь в этом вопросе (Абрамов Г. М.)

В рамках многих проектов предполагается предоставление для членов педагогического сообщества возможности бесплатно пользоваться интернет-салонами, посещать профессиональные выставки, конференции и симпозиумы, приобретать необходимую литературу, встречаться с интересными людьми. Наш проект «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» позволит Вам принять участие в тематических Чатах, форумах, Интернет-семинарах, конференциях и телемостах.

В ходе Чата «Место Интернет-ресурсов в профессиональном развитии педагогов» получился профессиональный разговор между педагогами разных территорий Оренбуржья (Орск, Сорочинск, Тюльганский район, Новоорский район, Северный район, Оренбург, Курманаевский район и др.).

Было комфортно общаться с педагогами, понимающими суть заявленной проблемы. Орские педагоги акцентировали внимание на важности формирования регионального банка ресурсов, основанных на опыте учителей. Они имеют созданные ресурсы и готовы поделиться с коллегами:

- Подготовка к уроку с использованием ИКТ отнимает у учителя очень много времени. Поэтому мы решили на августовском совещании учителей русского языка г. Орска создать методическую копилку лучших уроков с использованием ИКТ (Сыресенкова Л.И.)
- В городе Орске есть хорошие наработки по созданию школьниками мультимедийных проектов на уроках английскому языку, химии, географии, русского яз. Приветствуем создание сайта для обмена опытом (Холопова)

В рамках проекта на нашем сайте (www.orenedu.ru) создан раздел «Педагогические инициативы». Мы готовы рассмотреть все присланные нам заявки на размещение ресурсов, сохраняя авторство разработчиков.

Чтобы школьный коллектив выделялся, побеждал в конкурсах, готовил успешных в жизни выпускников, руководство школы должно беспокоиться о том, чтобы в его школе работала программа профессионального развития педагогического персонала. Сегодня следует сделать акцент на важности организации так называемой внутрифирменной (внутришкольной) учебы, направленной на ликвидацию пробелов в профессиональном развитии педагогов определенного коллектива. Считаем необходимым условием для педагогов современной школы организацию учебных модулей по программе (или проекту) профессионального развития педагогов в своих школах. Ее реализация позволит:

Во-первых, подготовить творческую группу из числа педагогов образовательного учреждения, способную адаптировать Интернет-ресурсы в учебной практике школы.

Во-вторых, повысить эффективность управления образовательным процессом.

В-третьих, освоить процесс внедрения инноваций в образовательный процесс.

И, наконец, выйти на новый уровень управленческой, организационной и мировоззренческой культуры образовательного учреждения. Кроме того, эффективно организованный для педагогов учебный процесс позволит мотивировать на обновление содержания и методов обучения, овладеть современными педагогическими технологиями, основанными на компетентностном подходе.

Иными словами, программа профессионального развития педагогического персонала образовательного учреждения позволит создать условия для устойчивого РАЗВИТИЯ не только профессионального уровня отдельно взятых педагогов, а в целом образовательного учреждения.

Подводя итоги работы Чата считаем важным отметить, что подобные мероприятия сегодня очень нужны педагогам в нашем регионе. Нельзя не обратить внимание на такие высказывания, как:

· «Будет ли работать Чат завтра - 06.09.2006 г.?» (группа педагогов г. Орска)
· «Спасибо за интересные высказывания всем участникам Чата. До свидания» (Груздова Е.А.)
· «Все-таки здорово, что появилась такая возможность пообщаться. Спасибо!» (Волобуев СИ)

Региональный компонент проекта «Интернет-поддержка профессионального развития педагогов» при поддержке Национального фонда подготовки кадров направлен на предоставление актуальной для педагогов информации. Актуальные для педагогов ресурсы уже сегодня доступны всем педагогам на сайте государственного учреждения «Региональный центр развития образования» Оренбургской области - www.orenedu.ru, а также на сайте ИПКиППРО Оренбургского государственного педагогического университета – www.orenipk.ru.

Материал подготовила ведущий тематического Чата «Место Интернет-ресурсов в профессиональном развитии педагогов»:
Нефедова В.И., к.п.н., член-корреспондент МАНПО, заместитель директора государственного учреждения «Региональный центр развития образования»